Limburg Leert Samen
Diplomaverwachtingen van Limburgse middelbare scholieren 2014 - 2022
Trudie Schils, Vera Ronda en Lynn van Vugt, Universiteit Maastricht30 June 2023
Verwachtingen van leerlingen vormen een belangrijk onderdeel voor een positieve ontwikkeling van jongeren1. Te lage verwachtingen kunnen gepaard gaan …
Kritisch denken en probleemoplossend vermogen
Lynn van Vugt, Vera Ronda en Trudie Schils, Universiteit Maastricht29 June 2023
Om goed te kunnen leren hebben jongeren meer nodig dan alleen kennis. Vanuit de literatuur en onderwijspraktijk wordt steeds vaker de relevantie van n…
Vindingrijkheid en nieuwsgierigheid
Lynn van Vugt, Vera Ronda en Trudie Schils, Universiteit Maastricht28 June 2023
Om goed te kunnen leren hebben jongeren meer nodig dan alleen kennis. Vanuit de literatuur en onderwijspraktijk wordt steeds vaker de relevantie van n…
Middelbare scholieren in relatie met hun leraren
Vera Ronda, Lynn van Vugt, Jacqueline Charpentier en Trudie Schils, Universiteit Maastricht20 April 2023
In november 2021 is er een factsheet gepresenteerd over de sociale relaties van leerlingen met hun leraren. In deze factsheet zagen we dat er een dali…
Middelbare scholieren in relatie met hun klasgenoten
Vera Ronda, Lynn van Vugt, Jacqueline Charpentier en Trudie Schils Universiteit Maastricht20 April 2023
In november 2021 is een eerste factsheet gepubliceerd over de sociale relaties van middelbare scholieren met hun klasgenoten. In deze factsheet zagen …
Dorien Stals over de OnderwijsMonitor Limburg (OML).
Suzanne Zuidema, Universiteit Maastricht07 March 2023
Dorien is programmamanager van SOOOOL: ”Samen Ontdekkend, Onderzoekend, Ontwerpend en Ondernemend leren”. In 2018 is zij met een groep van 9 mensen ge…
Samenwerken aan de Sociale Agenda van de Provincie Limburg
12 October 2022
Sinds 2018 voert de Provincie Limburg de Sociale Agenda Limburg 2025 (SAL 2025) uit. Vanuit de Academische Werkplaats Publieke Gezondheid wordt samen …
Leesmotivatie van basisscholieren
Vera Ronda, Trudie Schils en Suzanne Zuidema, Universiteit Maastricht28 September 2022
Hoewel Nederland hoog scoort op leesvaardigheid, zijn Nederlanders de afgelopen jaren steeds minder gaan lezen. Omdat (begrijpend) lezen een van de ba…
Formatieve Lesactiviteiten
Lars Goertzen Universiteit Maastricht14 September 2022
Wat is formatief handelen? Kenmerkend voor formatief handelen is dat het een doelbewuste en geplande activiteit is, gericht op het verzamelen van be…
Kritisch en creatief denken van Limburgse basisscholieren
Vera Ronda, Mélanie Monfrance, Trudie Schils en Suzanne Zuidema, Universiteit Maastricht13 July 2022
De rol van niet-cognitieve vaardigheden in het onderwijs Om goed te kunnen leren hebben jongeren meer nodig dan alleen kennis. Vanuit de literatuur e…