Limburg Leert Samen

Middelbare scholieren in relatie met hun leraren

In november 2021 is er een factsheet gepresenteerd over de sociale relaties van leerlingen met hun leraren. In deze factsheet zagen we dat er een dali…

Middelbare scholieren in relatie met hun klasgenoten

In november 2021 is een eerste factsheet gepubliceerd over de sociale relaties van middelbare scholieren met hun klasgenoten. In deze factsheet zagen …

Dorien Stals over de OnderwijsMonitor Limburg (OML).

Dorien is programmamanager van SOOOOL: ”Samen Ontdekkend, Onderzoekend, Ontwerpend en Ondernemend leren”. In 2018 is zij met een groep van 9 mensen ge…

Samenwerken aan de Sociale Agenda van de Provincie Limburg

Sinds 2018 voert de Provincie Limburg de Sociale Agenda Limburg 2025 (SAL 2025) uit. Vanuit de Academische Werkplaats Publieke Gezondheid wordt samen …

Leesmotivatie van basisscholieren

Hoewel Nederland hoog scoort op leesvaardigheid, zijn Nederlanders de afgelopen jaren steeds minder gaan lezen. Omdat (begrijpend) lezen een van de ba…

Formatieve Lesactiviteiten

Wat is formatief handelen? Kenmerkend voor formatief handelen is dat het een doelbewuste en geplande activiteit is, gericht op het verzamelen van be…

Kritisch en creatief denken van Limburgse basisscholieren

De rol van niet-cognitieve vaardigheden in het onderwijs Om goed te kunnen leren hebben jongeren meer nodig dan alleen kennis. Vanuit de literatuur e…

Verdiepende sessie over onderwijs na corona. Hoe vooruit te gaan samen met NPO@Limburg

Op woensdag 11 mei werd de Marktplaatsbijeenkomst ‘NPO? Naar Prachtig Onderwijs!’ door de Onderwijswerkplaats Limburg georganiseerd. Tijdens deze bije…

Q&A met relatiemanager Suzanne Zuidema van de EAL

Niet-cognitieve vaardigheden van middelbare scholieren (deel 1)

Vindingrijkheid, nieuwsgierigheid, kritisch denken en probleemoplossend vermogen