Limburg Leert Samen

Professionaliseren in regionale leercentra

Arnoud Evers, Kamakshi Rajagopal, Karel Kreijns, Alexandra Smeets en Jan Fasen ( SOML)
30 January 2019

Professionaliseren in regionale leercentra De samenleving verandert volop. Dat raakt ook de school en de leraar. Als onderwijsprofessional moet hij k…

Gelijke Kansen

Ron Diris, Trudie Schils en Lex Borghans (Universiteit Maastricht)
29 January 2019

Verschillen in schoolprestaties tussen leerlingen uit lagere en leerlingen uit hogere sociale milieus zijn zeer sterk. Ondanks veel beleismatige aanda…

Nieuwe bekostiging achterstandsleerlingen

Lex Borghans, Ron Diris en Trudie Schils (Universiteit Maastricht)
30 April 2018

Vorige week heeft Minister Slob voor primair- en voortgezet onderwijs bekend gemaakt hoe de verdeling van middelen voor het onderwijs aan achterstands…

Geletterdheid binnen Limburgse basisschoolkinderen

Romy Roumans, studente taalwetenschappen aan de Radboud Universiteit
30 April 2018

De combinatie van dialect spreken, achterstandssituatie en gebrek aan stimulering thuis om te gaan lezen kan ervoor zorgen dat laaggeletterdheid in Li…

Cross-overs in Onderwijsonderzoek

Trudie Schils (Universiteit Maastricht)
18 April 2018

Waarom samenwerking tussen onderwijsonderzoek en onderwijspraktijk Het debat over de aansluiting tussen onderwijsonderzoek en onderwijspraktijk kent e…

Project 10 -14 onderwijs regio Echt

Paul Veelen, PO-VO coördinator SKOEM
13 April 2018

Tijdens overleggen van de samenwerkingsverbanden PO en VO is er al vaak gesproken over de aansluiting PO-VO. Ook vanuit het werkveld komt vaak de klac…

Onderzoek naar sociale verschillen in non-cognitieve vaardigheden

Marjolein Muskens, Lin Rouvroye, Trudie Schils, Lex Borghans - Universiteit Maastricht
12 April 2018

De afgelopen decennia is er veel aandacht geweest in onderzoek en beleid voor de ontwikkeling van cognitieve vaardigheden in het onderwijs, die gemete…

Bekostiging gewichtenleerlingen: verschillen naar regio en alternatieven

Lex Borghans, Ron Diris en Trudie Schils (Universiteit Maastricht)
13 March 2018

Om achterstanden aan te pakken worden er binnen het Nederlandse onderwijs extra gelden toegekend aan scholen op basis van het aantal gewichtenleerling…

Het MATCH-project: Differentiëren bij rekenen in het basisonderwijs

Trynke Keuning, Marieke van Geel, Jimmy Frèrejean (Universiteit Twente)
06 November 2017

De Universiteit Maastricht werkt samen met de Universiteit Twente aan het MATCH-project: een onderzoek naar differentiatie bij rekenen op de basisscho…